Lesson Plan based on Multiple Intellegences (MI)

Identitas

-           

Nama Guru                 :  NOVITA BINTI NUR’AINI, S.Pd

Sekolah                       :  SDS Islam Ash-Shibgoh

Bidang Study              :   Bahasa Inggris

Kelas/Semester            :  V ( Lima ) / II ( Dua )

Tanggal Pembuatan     :   25 Desember 2013

Tanggal Konsultasi     :      

Tanggal Pelaksanaan   :

Kelas 5A (An-Najm)   : 8, 10 dan 15 Januari 2014

Kelas 5B (Al-Qomar)  : 7,8 dan 14 Januari 2014

Silabus

 

Judul                           : Ordering Food and Drink

Materi                         : Memesan Makanan dan Minuman 
Standar Kompetensi : Kemampuan mendengarkan dan berbicara 
Kompetensi Dasar     : Kemampuan memahami dan mempraktekan kalimat yang berhubungan dengan memesan makanan dan minuman 
HASIL BELAJAR  : Siswa mampu memahami dan mempraktekkan kalimat yang berhubungan dengan memesan makanan dan minuman dengan pelafalan dan intonasi yang benar

INDIKATOR HASIL BELAJAR:

1.      Siswa mampu menyebutkan kalimat yang berhubungan dengan memesan makanan.

·         I would like fried rice, please

·         I would like noodle, please

·         I would like iced tea, please

2.      Siswa mampu melengkapi kalimat dengan kata

3.      Siswa mampu mengerjakan soal

ALOKASI WAKTU: 6 jam x 3 TM @ 35 menit,( 2 – 2 – 2)

Character Building:

1.      Disiplin

2.      Keberanian

3.      Tekun, teliti, cermat

Prosedur Aktivitas   :

 

Ø Pertemuan :1 ( IHB  1-2 : Januari 2014)

Alpha Zone                : Preteaching vocabs of foods and drinks (matching words with        pictures game)

Game Procedures*

a. T devides the SS into 2 teams and asks SS to name their team.

b. T explains the SS should match the words with available pictures.

c. T explains the rules, give example and start the game.

d. Decide the winner

Strategi aktivitas      : Performance and Kinestethic

Prosedur:

Lead in*

Siapa yang pernah makan di restaurant? Biasanya pesen apa kalau makan di restaurant? Yang memesan Ayah atau Ibu?

Scene Setting*          :  A Customer is ordering food to a waiter in a restaurant.

Dimana mereka? Apa yang akan dilakukan? Apa yang akan dipesan?

Prosedur Aktivitas :

1.      Siswa melihat model gambar yang diberikan.

2.      Siswa menyebutkan kalimat memesan makanan dari setting gambar yang ditunjukkan.

I’d like….

3.      Siswa diberikan dialogue berkaitan dengan memesan makanan

Waiter    : Can I help you?

Andi       : I’d like fried rice, please.

Waiter    : and for the drink?

Andi       : Iced tea, please.

Waiter    : Alright, fried rice and iced tea.  Wait a moment, please.

Andi       : That’s right, Thanks.

4.      Siswa melakukan role play sebagai customer dan waiter menggunakan dialog dalam group dan berikutnya with a partner.

5.      Siswa mengulangi dialog menggunakan anchoring dialogue technique dan tanpa anchoring dialogue.

6.      Siswa menyalin materi yang diajarkan (Whiteboard consolidation).

Ø Pertemuan :2 ( IHB  7 - 9  :  Januari 2014 )

Alpha Zone                : Game (arranging jumbled words)

Warmer                      :  Siswa diingatkan materi yang sebelumnya

Strategi aktivitas      : Kinestethic and Exercise

Prosedur Aktivitas :

1.      Siswa menyebutkan kalimat memesan berdasarkan gambar

2.      Siswa menyebutkan bagian-bagian dialog menggunakan Anchoring Dialogue

3.      Siswa diberikan penjelasan tentang kegiatan interview dengan menggunakan contoh tabel yang ditulis di papan tulis

4.      Siswa dibagi perannya sebagai waiter dan customer (1 baris sebagai waiter dan 1 baris sebagai customer)

5.      Siswa yang berperan sebagai customer memilih 2 makanan dan 1 minuman yang akan dipesan

6.      Siswa mendengarkan contoh dialog dari model yang maju ke depan

7.      Siswa bermain peran sebagai customer dan waiter

8.      Siswa berganti peran antara waiter dan customer

9.      Siswa berganti pasangan

Ø Pertemuan :3 ( IHB  7 - 9  : Januari  2014 )

Alpha Zone                : Ice breaking

Warmer                      :  Siswa diingatkan materi yang sebelumnya

Strategi aktivitas      : Kinestethic and Exercise

Prosedur Aktivitas :

1.         Siswa diberikan lembar kerja untuk interview

2.         Siswa mengerjakan worksheet (anchoring dialogue)

MIA                           : Linguistic, intrapersonal, kinestethic

Teaching Aids            : Pictures

Sumber Belajar           : Buku Paket “Grow with English” dan Internet

Penilaian : 

No.	Aktivitas	Ranah Kompetensi	Dinilai/Tidak
1.	Siswa menyusun percapakan	Kognitif	Dinilai
2.	Siswa menginterview temannya	Psikomotorik	Dinilai

Skala Penilaian :

No.	Indikator Aktivitas	Indikator Penilaian
1.	Siswa mengerjakan  soal ( 10 soal )	Setiap soal yang benar x 10

Teacher’s Comment      :

Special Moment             :

                                                                                         Tangerang,    Desember  2013

Kepala SDIT Ash – Shibgoh                                                Guru Mata Pelajaran

(Ade Ahmad Zaeni S,Pd.I)                                       ( Novita Binti Nur’aini, S.Pd)